En nuestros días la informática y los programas computacionales o software irrumpen en todos los ámbitos y quehaceres de nuestras vidas. Cada vez nos hacemos más dependientes de estas aplicaciones debido a su gran versatilidad y utilidad que nos prestan. Es así, como a través de una simple planilla Excel y conocimientos básicos de computación, podemos automatizar no solo procesos numéricos de uso cotidiano sino las tablas de la mayoría de los test de evaluación que existen en el mercado. Ya no es necesario consultar a que corresponde cada puntaje de una prueba, solo se ingresa el valor respectivo en una celda de Excel y se tiene el resultado de inmediato. Puedo decirles que actualmente he automatizado completamente las tablas de los test TEPROSIF, Screening Test of Spanish Grammar o Test de Gramática Española, Tecal y Test de Habilidades Psicolingüísticas de Illinois (ITPA). Esto es simplemente una pequeña demostración del potencial que tenemos frente a nuestros ojos.

Software de Detección Temprana.

Actualmente contamos con dos herramientas software muy potentes en lo que se refiere a detección temprana de alteraciones de la comunicación.

Vale decir que la detección temprana es aquel proceso organizativo que media entre el primer contacto con los educadores especialistas en estimulación y el primer diagnóstico.

La detección temprana permite una intervención precoz en los niños de primera infancia con patologías del lenguaje o con riesgo en su evolución de presentar problemas en su comunicación.

Por lo tanto, el objetivo principal de la detección temprana es la educación preventiva. Esta debe evitar que a partir de la causa de una alteración del lenguaje, se produzcan desviaciones en aspectos perceptivos, motores, emocionales, comunicativos y especialmente en el aprendizaje.

1. Software PROLENP (Procesador del Desarrollo del Lenguaje para Nivel Preescolar).

PROLENP, es un software diseñado para evaluar el desempeño en comunicación y lenguaje en niños de 2 a 5 años y 11 meses de edad Este programa permite a los usuarios detectar tempranamente patologías de la comunicación en el momento y tiempo precisos, evitando la consolidación de un posible trastorno que afecte a la comunicación y posteriormente a las habilidades de aprendizaje en educación escolar.

Las instrucciones son sencillas. Se ingresan los antecedentes del menor a evaluar en la plantilla del programa y luego se contesta con un SI o con un NO las preguntas que van apareciendo en la pantalla. Una vez terminado el proceso se emite un informe final en el cual se detallan las conductas observadas y se hace una sugerencia. Finalmente se puede imprimir el informe.

Con este sencillo programa, el profesional especialista en lenguaje, ya cuenta con información altamente específica sobre el posible trastorno del menor, es decir, nuestra tarea evaluadora se ha simplificado enormemente sin perder objetividad y eficiencia.

Si usted quiere utilizar el software PROLENP visite el siguiente link:

http://www.creativemind.cl/prolenp/prolenp.htm

2. Software SMOT (Screening del Desarrollo Motor para Nivel Preescolar).

SMOT, es un software diseñado para evaluar, a través de un barrido selectivo, el desarrollo motor grueso en niños de 1 a 6 años de edad Este programa permite a los usuarios detectar tempranamente dificultades de desarrollo motor en el momento y tiempo precisos, evitando la consolidación de un posible trastorno que afecte al desarrollo general y posteriormente a las habilidades cognitivas. SMOT evalúa a través de un cuestionario específico el desarrollo motor grueso.

Si usted quiere utilizar la aplicación SMOT visite el siguiente link:

http://www.creativemind.cl/smot/smot.htm

A través de este sencillo programa podemos establecer algunas observaciones acerca del desarrollo motor del menor evaluado y al complementarlas con los antecedentes del software PROLENP, prácticamente ya tenemos antecedentes para determinar una posible alteración de la comunicación en el menor evaluado y podemos realizar la derivación u observación pertinente.

Hasta el momento solo he utilizado dos sencillos programas que no me ha tomado más de 10 minutos de mi tiempo y con el cual he recopilado información vital para el proceso de detección temprana del menor.

Software de Evaluación SPAV (Software Prueba de Articulación por Confrontación Visual).

El Software Prueba de Articulación por Confrontación Visual, SPAV, ha sido cuidadosamente diseñado para evaluar, en primer lugar, el nivel articulatorio de los niños entre los 3 y 7 años de edad y en segundo lugar la presencia de algunos de los Procesos de Simplificación Fonológica (P.S.F.) más frecuentes de la población infantil. Esta prueba permite detectar específicamente, en forma rápida y efectiva, la presencia de alteraciones del habla (dislalias) y secundariamente, algunas alteraciones específicas del lenguaje (P.S.F.) en un marco interactivo visual.

Si usted quiere saber más acerca del software SPAV visite el siguiente link:

http://www.creativemind.cl/Productos/spav.htm

o envíe su consulta a mi mail: Esta dirección de correo electrónico está protegida contra los robots de spam, necesita tener Javascript activado para poder verla

Con este software puedo determinar rápidamente si el menor presenta dislalias o procesos de simplificación fonológica que dificulten su comunicación. Este programa es mí preferido, no solo porque lo diseñé, debido a que es asombrosamente rápido y efectivo. Me toma 5 minutos evaluar todos los fonemas y dífonos en sus distintas posiciones, la respuesta del menor queda registrada al igual que su evaluación, se crea automáticamente una ficha para el menor evaluado con su edad, fecha de nacimiento, resultado de la prueba, etc. Y lo más importante es que puedo imprimir inmediatamente el informe con los resultados.

Actualmente mantengo en este programa las bases de datos de los colegios donde me desempeño, por lo cual puedo consultar rápidamente cualquier caso y sé siempre las características de cada menor, ya que el programa me permite mantener fichas individuales donde puedes registrar todas las observaciones que quiera de los menores evaluados y revisarlos cuando lo necesite.

Por ejemplo, una profesora me preguntó un día…..”te acuerdas del menor NN que venía a esta escuela y que ahora está en básica……que dificultad tenía”…. La profesora me preguntaba por un menor que había dejado el establecimiento hacía dos años y que obviamente mi memoria que es buena pero no tanto, ya no lo recordaba. Entonces ejecuté el software SPAV, menú consultas, busqué el nombre del menor y ……. me apareció nombre completo, fecha de nacimiento, edad actual y todas las evaluaciones desde su ingreso hasta su egreso con resultado de alta o egreso de lenguaje. Pude decirle a la profesora que el menor había ingresado tal fecha, con tal diagnóstico, con tales características y que había logrado superar sus dificultades. A esto llamo eficiencia aplicada.

Debo decir también que este programa lo utilizan las profesoras especialistas en lenguaje para diseñar sus planes específicos, ya que les permite focalizar sus esfuerzos hacia las dislalias y procesos de simplificación fonológica que presentan los menores, y aún más reevaluar periódicamente para ver los progresos obtenidos. Es una excelente guía.


El software Spav lo utilizo como herramienta, en escuelas de lenguaje, en las siguientes instancias:

1. Evaluación inicial para el PEF (Plan Específico Fonoaudiológico)
2. Evaluación inicial de ingreso de menores, tanto de aquellos que vienen a la escuela de lenguaje, como aquellos que hay que evaluar en jardines infantiles (obviamente se puede llevar el SPAV en el Notebook a donde quieras y evaluar fácil y rápidamente).
3. Coordinaciones de evolución trimestral para determinar los progresos o cambios de enfoque terapéutico.
4. Evaluación Final para el PEF (Plan Específico Fonoaudiológico) que determina el egreso de los menores.
5. Consulta permanente acerca de los menores ingresados, evaluados y egresados.

Como ustedes pueden apreciar, para mi el software SPAV me ha dado una ventaja enorme en cuanto a optimizar mi tiempo y focalizar mis esfuerzos terapéuticos.

Software de Procesamiento de Datos.

He dejado para el último esta maravilla de aplicación. Voy a dar un ejemplo práctico de lo que debemos hacer nosotros los fonoaudiólogos educacionales aquí en Chile para ingresar un menor a escuela de lenguaje.

1. Anamnesis.
2. Evaluación del menor con los test TEPROSIF, STSG, y TECAL.
3. Diagnóstico.

Lo anterior es la parte bonita, ya que solo fue de recolección de datos y aplicación de las pruebas de evaluación para determinar el diagnóstico final y decidir el ingreso o no del menor a la escuela de lenguaje. Ahora viene la parte fea.

Hacer el informe, que implica nombre del menor, fecha de nacimiento, edad, antecedentes relevantes, características lingüísticas, fecha de aplicación, características fonoarticulatorias, llenar las tablas con los resultados de los test TEPROSIF, STSG y TECAL, lo que implica abrir los famosos cuadernitos y ver los numeritos con que se corresponden y escribirlos. Luego viene la interpretación, es decir, redactar la parte fonética – fonológica, morfosintáctica, semántica, pragmática, conclusiones, interpretaciones, diagnóstico, derivaciones, indicaciones, fecha de reevaluación, nombre del Fonoaudiólogo, número de la secretaría ministerial de educación y timbre y firma………por fin terminé.

Lo anterior es de antología, una proesa diaria de los fonoaudiólogos educacionales, que consiste en llenar a mano (si es que no se tiene la suerte de contar con un PC) todos estos antecedentes, aparte de lo ya escrito en los protocolos de los test que obligatoriamente deben adjuntarse.

Bueno, yo hice esto por años y años, la industria de lápices y lapiceras se ha enriquecido a costa mía y de muchos de mis colegas. Sin embargo, esto tiene solución.

Actualmente existe una aplicación computacional que permite hacer automáticamente todo el proceso que les he descrito. Ustedes introducen los datos y las tablas se llenan solas así como también todos los campos interpretativos, el diagnóstico, las indicaciones, etc. Es una maravilla. Finalmente pueden imprimir el informe y anexarlo a los archivadores o carpetas respectivas. Esta aplicación rebaja los tiempos en más del 50% de lo que se ocupa usualmente en esta actividad.

Si usted quiere saber más acerca de esta aplicación envíe un mail a Esta dirección de correo electrónico está protegida contra los robots de spam, necesita tener Javascript activado para poder verla


Conclusiones.

Actualmente contamos con una gran variedad de software y aplicaciones computacionales en lo que se refiere a alteraciones de la comunicación y procesamiento de datos que simplifican nuestro quehacer cotidiano. Es hora de empezar a utilizar dichas tecnologías, de masificarlas ya que es la única manera de perfeccionar los instrumentos con que contamos y procurar el nacimiento de otras aplicaciones cada vez más elaboradas.

Bibliografía.

- López, A., Silva, D. “Procesador del Desarrollo del Lenguaje para Nivel Preescolar, PROLENP”. Santiago – Chile. www.creativemind.cl. 2006.

- López, A., Silva, D. “Screening del Desarrollo Motor para Nivel Preescolar, SMOT”. Santiago – Chile. www.creativemind.cl. 2006.

- López, A., Silva, D. “Software Prueba de Articulación por Confrontación Visual, SPAV”. Santiago – Chile. www.creativemind.cl. 2004.

- López, A., Silva, D. “Procesador de Datos, PRODAT”. Santiago – Chile. www.creativemind.cl. 2007.

Daniel A. Silva T.
Fonoaudiólogo
Univ. de Chile

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